为深入了解新课标背景下小学《信息科技》课程教学面对的新变化，从一线实践中汲取营养支撑专业建设、完善人才培养方案、更新课程体系，真正让行业需求成为专业发展的坚实基础，根据2023年工作计划，信息系组织教师到张店杏园小学和淄川实验小学，走进课堂，开展系列交流调研活动。
5月11日，信息系教师一行3人赴张店杏园小学进行交流调研。杏园小学党支部书记王玉峰、副校长陈秀玲等人陪同出席。信息系一行走进课堂听取了数学课《观察物体》和信息技术课《安全停车有感知》，并对两堂课的精彩说课给予交流指导。随后，一行人听取了《信息技术赋能教育推动双减提质增效》主题报告，并参观了杏园小学的雷锋文化馆、绘本馆、人工智能馆等多个功能教室。通过此次活动，信息系一行深刻体会到了小学课堂以信息技术与学科融合为突破口，从学科育人向课程育人、从学科知识向核心素养的转变。
5月15日，信息系教师一行3人来到淄川区实验小学听课交流，调研信息技术课程融合在小学开展的具体情况。淄川区实验小学教师殷延隆讲授了题为《C语言条件判断》的公开课，将小学数学中的乘法交换律、结合律、取余数等知识融合到小学信息技术课堂中，鼓励学生多用、活用、会用信息技术手段，助力学生成长发展。
此次交流调研是信息系主动对接一线教学，及时跟踪小学教育教学发展，不能深入挖掘小学教育教学主要需求的一次重要活动，为信息系将人才培养与岗位需求有效衔接，提高教育教学水平，提升人才培养质量奠定了基础。
