5月10日-23日，学校领导、教务处和院系教学管理人员、指导教师对2019年上半年实习支教学生的支教工作进行了巡视调研。
本次巡视调研为五个组，共巡视我校支教生支教的29所学校，其中临淄区6所、周村区6所、淄川区8所、沂源县4所、高青县5所。各巡视调研组首先走进支教生课堂和宿舍，多方位了解支教生执教学科、授课工作量、班主任和学生管理、活动小组开展以及生活等情况，然后各巡视调研组与支教学校的领导、指导教师和支教学生进行座谈，对支教学校高度重视我校的实习支教工作和为支教生作所提供的良好实习支教环境、细致入微的工作安排和对支教生的认真指导及人文关怀表示衷心地感谢，并与支教学校领导、老师对当前小学师资培养、校校合作等方面进行了深入探讨。
学校党委副书记、纪委书记秦克铸特别对支教学生提出，师范生实习支教是顶岗实习的一种形式，更接近教育教学的实际生态，它比教育实习更加真切的感受教师工作的点点滴滴，是师范生走向教师岗位、完成从学生到教师角色转换的重要环节，也是把在校学习的理论与教学实际相结合的必要环节，希望支教学生能够利用实习支教的机会，充分了解基础教育一线的情况，向支教学校的领导和优秀教师学习，锻炼和提升自己的教育教学和班级管理能力，为将来成为一名扎根基础教育的合格教师打下坚实基础。支教学校领导、指导教师对我校支教生认真的支教态度、扎实的专业基础、良好的综合素质给予了充分肯定。
通过巡视调研，发现我校支教学生在师德修养、知识储备、教学基本技能、实现多学科“主教”和“兼教”等方面都具备一定的基础和能力，能够满足小学教育教学岗位的要求，从而也进一步证明我校小学教育类专业的“综合培养，分科主修、多能一专、全程实践”的培养模式是科学的，符合小学岗位的需求。调研中也发现支教生在支教工作中存在不足，如支教生的教学方法单一，在组织教学尤其是进行知识的有效传授等方面经验欠缺。针对以上情况，学校将采取相应措施，弥补人才培养中存在的不足，培养更加符合岗位需求的合格小学教师。
