4月13日下午至14日上午，学前教育学院分两批对全部共800多名2018届毕业生进行了“幼儿教育故事讲演”考核。两天各设30多个考场（共70个场次），每名考生用时12至14分钟，现场脱稿讲演了3个幼儿教育故事。此次考核组织严密、紧张有序，考生心态积极、认真应考，大多数考生的讲演熟练、流畅，生动、形象。
4月13日下午至14日上午的考核其实是2018届毕业生“幼儿教育故事讲演”考核的一个组成部分，在此以前还行了故事讲演视频的拍摄和制作。本次故事讲演考核有两个步骤：一是让学生在规定的30个故事范围内选择1个故事，通过精心准备，运用图片、音乐及受幼儿欢迎的多种教具等辅助手段，模拟幼儿园教学场景进行故事讲演，自行拍摄制作成视频上交；二是现场考核，学生在规定的30个故事范围内，现场抽签选定3个故事进行讲演。学院考评组依据视频和现场表现综合评定考生的考核成绩。
此次故事讲演考核任务重、难度大，对即将结束在校学习的毕业生来说是一道不容易迈过的关卡。但是最后的结果令人欣喜——考核成绩“优秀”的学生有226名，约占30%；“良好”396名，约占48%。从这一考核结果来看，此次故事讲演考核绝不是对毕业生的“刁难”，而是送给毕业生的一份厚重的礼物。带着这份礼物奔赴幼儿园一线，将极大提高他们的从业竞争实力。
此次考核也非完美无缺，有约占20%的考生讲演水平较低，还有17名考生成绩“不合格”。对于不合格的学生，我们令其重新训练学习，用类似于重修的方式让他们对照优秀视频将30个故事练好，并拍摄制作30个故事讲演视频，在规定期限内上交。
学前教育学院一贯高度重视学生的职业能力培养，对于在幼儿园教育教学活动中运用最为广泛的故事讲演技能更是严格训练。教师口语、语言教法和儿童文学是训练学生故事讲演技能的主要课程，其他教育类课程也经常涉及故事讲演，此外还有比赛、演出等各种课外活动参与训练。为提高学生的故事讲演水平，学院选择了30个受幼儿欢迎的故事供学生训练，张祖利教授和李迎冬老师更是精心指导5名优秀学生把30个故事全部拍摄制作成讲演视频供全体学生观摩仿效。今后，学院将进一步完善幼儿教育故事讲演的训练、考核机制，以更好地促进学生的职业能力发展。
