12月28日，《淄博日报》头版以《师专附中课改：“教是为了不教”》为题报道了附属中学打造以小组合作探究为主的翻转高效课堂，着力促进学生学习力培养的做法。
附属中学总结既往课改经验，借鉴先进单位做法，积极打造以“一案四步九环节”为主要特色的翻转高效课堂，从导学案设计、核心素养渗透等诸多方面进行学科化、校本化、特色化的探索与创新。强化行政牵引力度，构建起了“学校——级部——备课组”的三级责任传导、督查反馈、验收达标与反思整改机制，实现课堂改革的“全员参与、全面覆盖、全程推进”。针对课改出现的不同观点与技术问题，进行及时跟进与阶段性反思整改，提升了全体教职工对于课堂改革的认同度与参与度。扎实细致的保障举措，推动学生课堂学习状态与教师课堂教学样态进一步转变。市区兄弟学校多次慕名而至学习我校课改经验，淄博市教研室领导在专项视导中对课改成果给予了高度评价。
