2015年8月25日，《淄博日报》以《项目带动 特色兴校》为题，刊登我校教师教育建设纪实，全文如下：
项目带动 特色兴校
——淄博师专扎实推进省级教师教育基地建设纪实□本报记者 崔葳 通讯员 张兆坤
今年5月,用于支持淄博师专建设省级教师教育基地的省财政专项经费300万元划拨到位,这标志着淄博师专正式进入省级教师教育基地建设周期,开启了学校“特色兴校、项目带动”的新篇章。
科学研判 寻准发展新“坐标”
“十二五”期间,省教育厅和财政厅联合实施教师教育基地建设工程。此举旨在整合高校和地方教师教育资源,逐步构建起以省内高等师范学校为主体、高水平大学共同参与、职前职后相统一的开放的现代教师教育体系。基地采取高校和市地共建,通过3至5年的建设,成为教师教育的六中心(教学、培训、研究、信息、学术交流和服务指导),全面提升全省教师教育的综合实力。同时,2013年新颁布实行的《山东省中小学教师资格考试及认定制度改革工作实施办法》规定:自2015年起,非师范类专业毕业生报考教师资格的笔试和面试,必须在省级基地学校修习规定课程,并考核合格。
淄博师专的前身是创建于1951年的淄博师范,2000年“淄博市小学、幼儿教师培训中心”在学校挂牌,现累计培训在职教师近4万人次。2004年经教育部批准升专,学校升格为山东省第一家以小学、学前师资为主要培养目标的专科学校。学校党委针对“办学定位”、“培养模式”等焦点问题,认真组织了全校范围的大讨论,最终达成了共识。那就是:不求“高大全”,始终坚持“两个”不动摇,即“面向全省、面向农村、面向小学幼儿园,培养培训专科层次小学、幼儿教师”的办学定位不动摇,小学教师“综合培养、分科主修”、幼儿教师“综合培养、学有所长”的人才培养模式不动摇。经层层遴选,学校最终成为了全省19个教师教育建设基地之一,也是入围的2所专科学校之一(其余均为本科院校)。能够成为省级教师教育基地,无疑将为学校的特色发展提供新的机遇和平台。
精心规划 谋求发展新“引擎”
近年来,学校高度重视推进省级教师教育基地建设,提出了2019年前“建成达标、迎评受检”的目标,拟定下发了《推进省级教师教育基地建设三年行动计划(2015——2017年)》。《行动计划》对照评估标准,倒排工期,详细规划了淄博师专建设省级教师教育基地的路线图,分年度拟定了七大建设任务,即提升学校教学质量工程、推进教师专业化发展、推进基础设施建设、提升教育信息化建设水平、完善实验室图书室建设等。同时,明确了四大保障措施,即思想保障、责任保障、资金保障、监督保障。
学校坚持正确的办学定位和培养模式,反映在教育教学质量上,效果初显。近两年,在全省举办的第一、二届师范类高校学生从业技能大赛中,淄博师专均喜获佳绩,在与本科生、研究生的同场竞技中成绩突出。同时,学校的《毕业生跟踪调查访谈》显示:淄博师专毕业生的就业竞争力强,据抽样调查,毕业生对口就业率84%——92%,毕业三年累计考入事业单位编制比例达43%——67%。近五年招生录取分数在全省专科批次一直名列前茅。
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,全体淄师人正在“特色兴校、项目带动”的方针引领下,在驶向上更高层次办学的道路上稳步前行。
