为了进一步强化书法教学在我校人才培养中的师范特色，加大书法教学的改革力度，最大限度地提高师范生的书写技能，5月26日下午，人文科学系在会议室召开了书法课专题教学研讨活动。学校副校长秦克铸、教务处处长焦玉利、人文科学系业务负责人、教学管理人员以及全校书法课教师参加了会议。会议由人文系副主任王聿发主持。
书法课负责人对我校目前的书法教学的整体现状做了简明扼要的总结与反思，其他书法教师从各自的授课视角座谈交流了书法教学的体会感受与认识。他们一致认为，教与学的到位度决定了全校学生的整体书写水平。各专业间的学生学习态度、板书训练强度与教学效果等方面存在着明显的差距，三字之间的用时比例还有待于进一步调整完善。
针对我校师范特色要求，结合去年秦校长德州毕业生调研情况和“五一”之前的学生书法习作展，座谈交流主要围绕着书法教学改革的四个议题展开。一是“三字”教学的时间问题；二是考核方式问题；三是课内与课外的关系问题；四是书法活动、展览、竞赛问题。通过深度座谈交流，研讨会主要达成了如下共识：第一学期开设毛笔字教学，第二学期跟进钢笔字教学，第三学期跟进粉笔字教学，实现三字并举，粉笔为主并持续一年的培养目标。今后要增加书法达标考核的次数，严格考核标准，书法成绩要与其他科目成绩一视同仁，平时成绩要与评优挂钩，达标考核要与毕业证挂钩，过程考核要看态度与进步，达标考核要严格把关。书法学社每周要活动一次，各院系要设立书法学社分社，要充分利用早晚自习时间练字，要强化检查与监督，早晚自习时间不要干扰学生的训练，书法学社成员可以持证上岗，入班指导。钢笔字展太少，要经常举办手抄报比赛，黑板报也要办，次数要多一些，形式要多样化，比赛要成系列，院系网站要有专栏，要积极营造师范特色氛围。要进一步修改书法课教学大纲，起草出详实的书法课教学实施意见。
本次书法教学研讨会是人文科学系继举行大学语文研讨会之后，又举行的第二次大型课程教学研讨会，涉及全校单位部门人员较多，但是，参研教师都积极贯彻落实学校新出台的“关于对部分教师授课实行双重管理的意见”规定，认真参研，收效明显。本次研讨活动所产生的共识将对进一步完善全校的书法教学产生长远的影响。
