继5月份跟随学校考察团赴乳山幼儿师范学校考察学习之后，初等教育系整合所看所学经验，依据初等教育系“努力把各项工作做深、做细、做到位，有特色、上水平”的工作要求，在结合系实际的情况下，出台了系列措施落实精细化管理。
细化教学常规管理，促使课堂质量提升。从认识入手，提高教师精细化管理的思想认识。通过各种学习、研讨、交流机会，鼓励教师把精细化管理思想转变为自己的认识。每一教研科室都将工作职责细化，从大处着眼、小处入手，把工作做细做精。结合学校下发《关于加强教学管理制度落实及教学秩序检查通报的通知》，重视教学环节管理，就课前、课内、课后的教学和管理提出具体的要求和规定，力争做到堂堂清、日日清，把教学质量从传统的“期中、期末质量检查”转移到质量形成全过程中各个环节的调节和监控等诸方面来。
细化学生常规管理，优化育人环境。制定系部学生管理补充条例，注重学生行为习惯的养成教育。各个班级内部严格落实量化管理，将日常工作与学生行为表现以分数形式量化，确定专人检查、统计，每周每月汇总，实施奖惩，确保精细化管理的力度与针对性。更着力于人性化的管理教育，在宿舍、教室通过板报、宣传画、宣传标语、学习园地等阵地，创设浓郁的文化氛围，在日常行为中潜移默化地影响和教育学生。
千里之行，始于足下。我系将继续取长补短，一步一个脚印地去探索和实践出适合我系特色的精细化管理模式。
